职校生的“无限可能”在哪里?

教育部公布的数据显示,近两年全国大约有40%的学生在中考分流后选择进入中职学校学习。而在一些地区,这一比例已经达到一半,开始与普通高中平分秋色,这也成为一大教育趋势。可以说,职业教育占据了人才教育的半壁江山,对学生成人成才有着重要意义。而职校生也成为一个不容忽视的群体,需要被看见和重视。

人们关心,那些走进职校的孩子们后来都发展得怎么样?

最近,新华社上线的名为《我们的无限可能》的短视频在短时间内刷屏,在网络上引发强烈反响。视频讲述了中国东方教育7名职校生的真实成长故事,他们虽然成长环境、自身情况不尽相同,但都在职业教育的大舞台上,通过自己的努力和学校的培养,在各自热爱的领域学有所成,活出了自己喜欢的模样,并持续向上突破。

在铿锵热爱中登上领奖台

孩子的成长是家长们最关心的事情之一,上学成为孩子发展路上的重中之重。当前,社会上对中等职业教育还存在一定的成见,一些孩子上职校还只是迫不得已将就的选择,但是普高名额就那么多,内卷和焦虑笼罩着一些学生和家长。

这条视频给人的重要启示是,每个孩子都有自己的兴趣爱好和天赋特长,有自己喜欢和适应的成长模式,也有各自的“花期”。从7名职校生的成长历程可以看出,找到适合自己的发展路径是成才的关键。

一些学生对文化课学习不是很“感冒”,但是对实操兴趣浓厚,上手快,技能学得扎实,很容易出成绩。不少学生在职业教育中找到了自信和方向,获得确定感。

邓燚在初中毕业后不知道做什么,在进入欧曼谛时尚美业教育学习美发与形象设计后,她找到了目标。很快,她的美感、天赋和勤奋就被人看到。

在5月举办的第二届全国乡村振兴职业技能大赛上,邓燚获得美发项目(学生组)冠军,是此次四川代表团参赛的所有工种项目中唯一的冠军。她的教练学校技能竞赛中心主任曾丽说,邓燚学东西很快,悟性高,性格偏内敛,这使她学习专注度更高。

邓燚毕业后留在了学校,现在已经开始担任实习老师,做实训方面的工作,翻开了新篇章。

教育的本质是因材施教,让每个人都能发挥所爱和所长,实现自我价值。在视频中,“热爱”是高频关键词,“兴趣是最好的老师”。

王天祥从小就喜欢观察每道菜的制作过程。文化课成绩中等偏上的他高中毕业后,进入新东方烹饪教育学习糖艺。由于表现出色,毕业前,他被学校选中,留校代表学校参加各种比赛。

在2023年9月举办的中华人民共和国第二届职业技能大赛中,王天祥获得糖艺西点制作项目全国第五的好名次。他说,这得益于老师和学校给自己的鼓励和指导。对于未来,他充满信心和希望:各种大奖拿到“手抽筋”,成为下一位“国际糖王”。

职业教育的比较优势是专业包罗万象,几乎每个学生都能找到喜欢和擅长的领域,选择更多,拓宽了学生成才路。

姚修贤初三时得了白血病,辍学治疗2年后痊愈。错过上学时间的她没有自暴自弃,缘于从小喜欢手绘,她选择到新华电脑教育学习喜欢的影视动漫与游戏设计。虽然没有基础,但靠着顽强毅力,只学了1年,她就获得了第四届2024-GCROSS国际创意大赛银奖。得知消息后,她的父母乐开了花。

姚修贤说,课程以实操为主,提起了自己的学习兴趣,“老师对我的影响最大,他不仅传授专业知识,更教会我如何面对挑战,坚持追求梦想”。原来,新华电脑教育建立了“π+”型人才培养体系,“成人与成才、专业与素养、升学与技能”并举培养复合型应用人才,提升学生素养与持续发展能力。

从上面三名职校生的成才经历可以看出,“条条大路通罗马”,人生不设限,成才也没有唯一模式。现在,职教升学更加畅通,升入本科、研究生层次学习甚至入读全球名校已成为可能,且学习期间获得的职业技能等级证书也能为日后的发展增色不少。技能成才正被更多人实现。

在技能成才中立足商职场

“榜样的力量是无穷的”。值得注意的是,职业教育开始逐渐受到更多学生和家长的认可,更多学生开始主动选择上职校,学一门自己喜欢的技能。他们开始深入了解自己,做出适合自己的选择。

技能成才、技能就业是职业教育的特色。在就业形势严峻的情况下,职校生就业优势明显。据了解,中国东方教育的学生推荐就业率达到了95%以上。

程瑞涛从小就有一个西点梦,他没有考大学,而是来到欧米奇西点西餐教育学习西点制作。由于成绩优异,毕业后他被学校选中留校参加各项技能竞赛,斩获多个奖项。

现在,程瑞涛找到了一份心仪的工作,在成都一家西点连锁店做面点师,能够做喜欢的事,还能获得不错的收入,他觉得特别满足和开心。工作之余,他还会代表学校参加各类比赛,这也正符合店里多录用一些拥有赛事经验员工的期望。目前,店里正着力培养他成为店长。

浙江省职业教育发展研究院副院长刘晓表示,职业教育与经济社会发展关系最为紧密,承担着提高技能普及程度、扩大就业容量、提升就业质量的历史使命,对高技能人才队伍的建设具有不可替代的作用。

如今,职业学校与企业联合培养人才已是常态,不少学生甚至还没毕业就提前被企业“锁定”。职校生之所以在就业、创业上具备一定优势,源于职业教育产教融合,面向产业升级和企业需求培养技术技能人才。

万通汽车教育汽车维修专业学生袁涛是产教融合培养模式的受益者。曾经,他未能升入高中,充满迷茫。现在,22岁的袁涛是1200平方米新能源汽车服务门店的老板,用技能改变了命运。

中考后,袁涛打工做兼职,洗过碗,也进过电子厂,每月收入只有1000多元。袁涛对电路特别感兴趣,他决定学汽修,拼一把。

学校与多家车企合作多年,将教学要求对接企业标准。在学校理实一体化教学以及老师的悉心指导下,袁涛掌握了各项技能。随后,他便拿到了校级新能源汽车技能比赛第一名,第一次当上了“优等生”。

毕业后,在老师的帮助下,袁涛创办了自己的公司。在学校打下的技术底子,帮助他一路向前。

事实证明,高技能和高学历一样可以人生出彩。

在技能焕新中更上一层楼

视频中还有两位职校生显得与众不同,他们都曾在社会上工作过,遭遇挫折后,进入职校学一门手艺,从而闯出了一片新天地。

黄俊豪大学毕业后的工作一直做到市场经理,然而,他逐渐对缺乏技术感的工作感到不满,决定转型换领域,进入新华电脑教育学习新媒体运营。学校帮助他熟练掌握了各项技能,并给他鼓励和信心。

毕业后,在老师推荐下,他入职一家文化传媒公司,成功打造出百万粉丝账号,赢得公司高层的重视和赞许,月薪过万元。前不久,他有了担任运营总监的新工作,月收入也激增至3万元以上。

不仅对年轻学生,职业教育也为社会人群带来了更多可能,承担着继续教育和社会培训功能。学会一门技能,就能进入一个新的行业。相比普通教育,职业教育在帮助他们提升、转换技能,实现高技能再就业、换赛道就业中发挥了更为关键的作用。

37岁的袁帅,此前做过几份工作,由于没有一技之长,收入总是不理想。他说,有时养活自己都很艰难。

他考虑要找一个出路,潜藏在心底的“种子”开始萌芽。袁帅很早就对烹饪很有兴趣,他知道新东方烹饪教育的教学和就业都不错,于是决定学门手艺,帮自己创业增收。经过半年学习,他便掌握了创业所需技能,还考取了食品安全员证。

一离开学校,袁帅就在苏州开了一家东北烤肉店,由于在学校也学会了餐饮管理,袁帅经营起来得心应手,生意十分火爆。现在,门店日营业额已达到5万元。

袁帅兴奋地说,年龄不是问题,学校的行业资源和教学资源为自己打开了一扇餐饮业的大门,每次遇到问题,老师都会全力帮助自己。

不少网友表示,看了视频很受触动和启发,自己的焦虑和不安得到缓解,要与自己和解,与孩子的成长和解,放下执念,静待花开,让孩子在自己的频道里逐渐闪亮。

视频里的7名职校生是中国东方教育集团旗下院校学生的代表,他们更是中国众多优秀职校生的代表。今天的中国,在各行各业、各个领域,都闪耀着职校生的身影。他们凭着禀赋特长、热爱与努力,在职业教育中拥有一技之长,成为学校和职场中亮眼的明星,温暖自己,也照亮他人。

职业教育如此重要,办好职业教育势在必行。国家早就明确了职业教育与普通教育同等地位的办学定位,二者只是教育类型不同,并无高低优劣之分,并出台多项政策措施促进职业教育的发展。

靠自己,这些年轻面孔的未来不可限量。(曹小林)