广东清远市源潭中学 科创路上 给孩子种下迎难而上的决心

清远市源潭中学创办于1958年，是一所公办高级中学。学校以“质量立校、科研强校、特色荣校”为办学思路，在2022年7月成立了“科创源梦科学工作室”。工作室培养出一批具备良好科创素养的优秀学生，他们在各级各类比赛中多次获奖。2023年，学生胡应豪和刘天朗荣获广东省中小学劳动教育暨学生信息素养提升实践活动创意智造（高中组）一等奖，《智能孵化器》《鱼菜共生 AI生态》《智慧种植 AI赋能》《端午》等科创PBL教学案例获得国家一、二、三等奖。

多学科教师打造科教共同体

源潭中学重视科技教育，近年来，在学校领导的大力支持和师生的共同努力下，在2022年第二届全国科创项目式学习方案征集活动中，源潭中学被评为优秀组织单位。源潭中学“科创源梦科学工作室”占地150平米，拥有创客室1间、通用技术室2间、电脑室2间，开设了创意编程、科技、动漫、3D打印等社团。科技教师联合生物、化学、物理学科的教师，借助第二课堂这一平台，打造交叉融合的科创活动，并将活动积淀为第二课堂的教学案例。

工作室下设科技社、动漫社、生物萌学社、化学社、创客社、物理社等多个社团，覆盖学生规模达100人。工作室的主要硬件包括台式电脑、水火箭装置、掌控板、掌中宝、创意机器人套件、Arduino、各类传感器等。

工作室每年积极组织动员社团学生参加各项校外比赛活动，同时在校内开展校园科技节、小小科学家、创意机器人等科创实践活动。工作室还定期开展科技主题沙龙活动，打造信息技术环境下的教师学习共同体，通过“种子”教师引领示范，提升教师的教学水平和科技辅导能力。

工作室目前有主力教师10名，信息科技教师联合物理、生物、化学、英语、语文等学科教师，组成了工作室科创团队，这些老师都是学校的骨干教师。其中，周金兴、曹陈玉、林伟兰三位老师积极组织学生参加各项比赛，被授予清远市优秀指导老师称号。

师生迎难而上 收获硕果累累

工作室的科技指导教师以每周一节社团课为契机，利用掌控板、Arduino等开源硬件、传感器和相关书籍，精心备课，悉心指导学生，每节课设计一个案例，让学生在案例情境中认识开源硬件及传感器知识。平时孩子做了一些有趣的作品，总是第一时间拿来给老师看。每次收到竞赛活动的通知，教师会在社团里找能力强的学生，重点训练。

工作室学员用莹莹之火点燃了孩子的科技之光。孩子对科技的热爱，是持续的。有些孩子坚持每天一有空余时间就去创客室钻研，他们先后尝试调整功率、调焦对焦等方法，折腾了好一段时间，才摸索出机器的脾性。当他们使用开源硬件及对应软件调试程序的时候，测试达不到预期效果，出现了各种问题，老师们悉心和他们一起测试、分析问题，上论坛查阅类似问题，找到相关方法和策略，动手尝试，逐一击破难题。老师们常常鼓励孩子，“科创路上永远有爬不完的坡，只有迎难而上，锲而不舍，才能收获成功。”

源潭中学科创源梦科学工作室成立至今一年多，已硕果累累。学生李满炬、黄智健、潘莹、王政轩、胡协豪参加广东省创意机器人大赛“AI陪伴机器人”和“农业机器人”比赛中荣获二三等奖。《智能施肥机》《自动浇水机》《智能农业助手》《生生不“熄”》等优秀学生作品获得了清远市中小学科技劳动教育实践活动一、二、三等奖。

除学生们在各项比赛中斩获许多奖项外，工作室负责人还主持了清远市第24批科研教育课题《基于工程思维培养的高中信息科技教学设计与实践研究》，在信息科技实践活动中注重工程思维的培养，教会孩子注重科技作品和项目的整体性、系统性。清远市教研院重点课题《基于项目式学习的高中信息技术必修二＜信息系统与社会＞教学案例的开发与实践研究》以源潭中学为研究基地之一，源潭中学科技教师作为核心成员承担了该课题的主要研究工作，开发项目教学资源，目前已完成中期检查。

坚定科技梦想 学生考入计算机专业

每次比赛前，老师们都会利用周末精心组织孩子进行模拟比赛。在创意智造类的比赛中，老师观察孩子创作的过程中，发现他们容易忽略外观设计，抽到主题后，他们习惯把重点放在程序上，一心想着要实现预想的功能效果，到了最后再考虑外观设计，导致最后时间不够，作品无法完整地呈现出来。

于是第二次模拟比赛时，老师就让学生们讨论好要实现的功能，然后分工合作，有专人负责设计外观，并用激光切割机打印出来，搭建结构，另外一些同学负责搭建程序并调试。最后，在激烈的现场竞逐中，从分工、规划、外观设计、调试程序，到PPT讲解课件制作，源潭中学的学生能完整地展现团结合作的精神风貌，并获得了满意的成绩。

备赛过程是累并快乐着，每次比赛完老师和孩子就像完成了一项伟大的项目。科技指导老师常鼓励孩子遇到问题时要多思考多尝试，从失败中积累经验。事实上，在后来的竞赛活动中，他们表现越来越出色，孩子们不断战胜困难，最终收获了成功的喜悦。

已经考入大学的何伊雯同学说：“印象最深刻的是刚步入高中生活第一次参加比赛，是用积木编程制作动漫，永远不会忘记和我的搭档邓丽淇，在每一个中午和放学利用休息时间在电脑室制作属于我们的第一个比赛作品。在这期间我们发生过讨论、争吵、疲倦和退缩，但我们都克服困难，一步一步地将我们的作品完成，也取得了不错的成绩。正因为加入了科技社团，才让我坚定了选择理科的决心，现在也就读于计算机专业。”

工作室这方小小的舞台里，承载着孩子们的科技梦想。随着科技的发展和人们对美好生活的向往，人工智能也逐渐走进我们生活的各个领域。源潭中学“科创源梦科学工作室”的老师说，孩子们希望多学习人工智能技术，工作室也将主要以人工智能的场景开发相关主题案例，尤其是机器学习；并将以研修工作坊的形式学习人工智能专题，开展相关活动，再创佳绩！