湖州求是教育集团副董事长沈吸春 我们对现阶段的求是发展模式充满信心

作者：文／记者 黄诗睿

在民办教育界，湖州求是教育集团是远近闻名的“黄埔军校”，这些年来旗下各学校总有老师被同行“挖走”。湖州求是教育集团副董事长沈吸春说：“我们很多东西别人学不到的，求是为什么能抓出成绩来，是有一套体系的。我们的团队靠的是不断自我造血，这不是一两个人就能解决问题的。”

湖州求是教育集团副董事长沈吸春在“巡班”

沈吸春举例说，授课质量当然是求是教育最为看重的。为了提高老师的授课能力，求是教育集团基本每个月都会邀请专家团队来给老师辅导上课，“具体的方法非常细致，都是实操层面的，包括老师如何批改作业、写评语这些都有很高的技术含量。”

沈吸春说，老师通过及时批改作业，可以迅速了解学生对堂课的接受能力。如果老师认认真真做了准备，重点、难点都已突破，但学生的作业正确率不高，这就要思考问题出在哪里，“是课堂纪律不严，学生没认真听，还是作业的难度太超前或是老师没讲到某一个知识点？批改可以获得最为直接的教学反馈，并可引导学生合理运用评价结果改进学习，关注学生真实发生的进步。”

另外，老师在批改作业时，如果能够根据每个学生的不同情况，给予简短而有针对性的评语，对促进学习积极性也非常有效。沈吸春认为，“这得建立在老师对学生的情况包括思想动态都非常了解的基础上。”

在定期举办的批改交流会上，求是教育的老师们通过展示自己批改的作业，和同事们交流分享。沈吸春说，“每天进步多一点”是求是教育的办学理念，无论老师还是学生我们都要求他们这么做。

“教学当中的每一个环节都不容忽视，都是有技巧的，所以挖走一个两个求是的老师可能并没有什么用。”沈吸春说。

目前，湖州求是教育集团主打高中学段教育，重点打磨旗下三所高中，包括德清县求是高级中学、杭州新理想高级中学、龙游华莘高级中学。在沈吸春看来，“求是系”高中的品牌打造也不是一蹴而就的，而是经历了几个发展阶段，求是的成功靠的是一套完善的体系。

在湖州求是教育集团校史馆，沈吸春向记者讲述求是发展历程

第一个阶段是起步阶段，首要任务是站住脚。当时求是教育喊出了“中考失利依然能在高考中获胜”的口号，推出“安静、和谐、严格”三要素管理，通过“抓学风”赢得了社会和家长的良好印象。“最初几年时间里，中考成绩不理想的学生纷纷慕名而来。但是我们随即发现了社会大众对求是的评价暗藏危机：求是高中好不好？好！好在哪？管得严！还有呢？不太说得出……于是，我们开始从‘管得好’向‘教得好’转变。”沈吸春说。

第二个阶段，根据生源情况，求是教育选择了主打本科上线率的方向，针对学生特点因材施教，大力开展导师制，强化弱科辅导，逐渐把本科上线率从百分之三十左右提升到了百分之八十几甚至百分之九十。于是，社会大众对求是教育的评价，变成了选择求是，本科有保障，更多学生想进入求是高中，生源质量逐步上升。

第三个阶段，当校风和本科上线率都达到预期之后，新的问题又产生了：没有一段线的体量，学校很难进入一流普高的行列，长此以往求是品牌如何发展？于是湖州求是教育一方面加大了对优质生源的投入，并通过自我培养和人才引进，一支名师骨干队伍逐步形成。“我们提出了三年内一段上线超100人的目标。记得2021年高考，求是高级中学一段上线98人，当时就超过了湖州市多所省一级重点中学。”

沈吸春说，目前，求是教育正在第三个阶段打磨自己，一方面全方位提高授课老师的能力，另一方面对不同资质的生源进行目标制教学管理。“2023年我们走出了非常可贵的一步，龙游华莘高级中学正式开学，目前发展势头良好。我们对现阶段的求是发展模式充满信心。”

龙游华莘高级中学教师合影