助力双减，中科院博士花费多年心血开发思维方法，提升孩子学习能力

短短的八节课程,花费了中科院博士杨建辉老师四年的心血。2023年8月19日-8月20日,杨建辉博士和他的团队成员岑凯、董礼飞、王亿家、石霏、王明扬等同学,开展了主题为“如何让我们变得更聪明”系列思维拓展提升课程。

该系列课程是由杨建辉博士带领他的学生王诗怡、吴子晴、廖席姝等同学。根据美国David博士设计的思维导图,结合我国中小学生经常遇到的生活、学习问题设计了一套本土化的思维课程,以帮助我国同学掌握正确的思维习惯、提升学习能力、解决问题能力以及创新能力。该课程经过1年研发,三年打磨,八节课程终于臻于完善。

“让孩子变得更聪明“本就是一个难以真正实现的问题,因此,在活动的报名阶段,杨建辉博士的课程就备受家长孩子的关注,通过电话报名与微信报名的学生家长们纷至沓来,让杨老师团队的成员们应接不暇。在活动开始的时候,教室里座无虚席。

第一节课《发散思维之圆圈图》是在8月19日上午9:30开始。“遇到问题不要慌,先想一想与之有关的事情”是杨建辉老师在这堂课上说过最多的话,也是圆圈图的核心。大到司马光砸缸、围魏救赵等成语故事,小到如何写一篇有关猴子的作文、“通过苹果你联想到什么”……通过杨老师的解读与提问、学生们之间小组讨论等活动,在场的小朋友对圆圈图有了深刻的理解,通过确定恰当的中心词、围绕中心联想、明确关键词、适度的发散思维、简洁的语言,这五个基本要求牢牢的掌握了圆圈图。

“杨老师开发的思维导图课程,不仅是对孩子们思维提升有帮助,对于大人日常生活中也有极大的帮助。”“传统的学习只是教会了孩子知识,而杨老师的思维导图课程,教会了孩子如何获得知识,如何处理知识,如何将知识更快的收集与更实用的使用,对于孩子甚至大人都有深渊的意义。”无数家长在课程后发表了对杨老师课程内容肯定的看法。同时不少家长反应,课程的形式还是比较单调,对于实践性的,自主性的操作,课程略有欠缺。杨建辉博士表示:“这次课程只是一次落地的实践,今后会继续打磨课程,争取为大家献上最完美的思维训练课程。”(博士科普活动带动乡村发展)